小6の国語の進め方 過去問と弱点補強のバランス
小6になると、国語の勉強は「過去問を解く」ことが中心になっていきます。ただ、過去問を解き始めると同時に、今まで気づかなかった弱点が次々に見つかり、どちらを優先すればよいか分からなくなる家庭が多いです。過去問を進めれば弱点補強の時間が減り、弱点補強に時間をかければ過去問演習の量が減る。この二者択一のように見える悩みは、志望校の設問傾向から逆算して考えると、実は両立できます。
過去問は「量をこなす教材」ではない
過去問に取り組むときに避けたいのは、過去問を模試や問題集の延長として、とにかく数をこなそうとすることです。しかし過去問は、他の教材とは役割がまったく違います。志望校が「何を聞いてくるか」という設問の型そのものを知るための教材です。
年度ごとの問題を開き、記述・選択肢・抜き出しなど、どの形式で何を問われているかを確認します。出題形式と本人の失点を比べ、練習する内容を選びます。過去問を解いた直後にまず見るべきは正答か誤答かではなく、その学校にどんな形式の設問があるか、配点が公表されていればその比重、そして選択肢問題ならどのくらいの精度で正誤を作り込んでくるかという、出題の設計そのものです。
このため、開始時期は塾や指導者の方針を確認し、取り組む段階になったらまず1年分をじっくり解いて出題の型を掴み、その型に合わせて弱点補強の中身を決めるという順番のほうが、結果的に効率がよくなります。
記述と選択、どちらを先に補強するか
記述と選択肢のどちらを優先するかは、志望校の出題形式と、本人の答案の両方から決めます。
- 過去問で記述の失点が多かった場合は、記述5ステップの型(こちらの記事で解説しています)を先に固める。本文の理解と、答案に必要な要素のどちらでつまずいたかを確かめます
- 過去問で選択肢の吟味不足が目立った場合は、消去法の精度を先に上げる。選択肢問題の解法フレームにあるように、本文から答えを考える即答法と、本文と違う箇所を確かめる消去法を練習します
- どちらの形式も出る学校を受ける場合は、過去問で失点した原因を見て優先する練習を決める。記述で本文の要点を自分の言葉で言えるようになると、選択肢の吟味にも根拠探しの力がそのまま生きてくるためです
記述も選択肢も、本文全体から必要な箇所に戻るマクロ→ミクロの読み方を使います。軸になる考え方はこちらの記事で整理しています。読解の土台が弱いまま記述の型だけ、選択の型だけを覚えても、応用が利きません。
設問で実演してみる
架空の説明的文章で考えてみます。「地方の商店街が、大型店に対抗するために個々の店の個性を強めていった経緯」を論じた文章があり、傍線部で「画一化への抵抗が、結果として街の魅力を作った」とあるとします。
マクロ→ミクロで読む場合、まず本文全体で「効率重視の画一化か、個々の個性か」という対立軸を掴みます。そのうえで傍線部に降り、画一化への抵抗が具体的に何を生んだのかを本文中の根拠から探します。
この架空の本文を使った記述設問の例は「画一化への抵抗が街の魅力を作ったのはなぜか、本文中の言葉を使って説明しなさい」という形です。ここでは設問から答えの形を決め、対立軸と根拠を字数の中に過不足なく組み込む記述の型が必要になります。
同じ架空の本文について「筆者の考えとして最も適切なものを選びなさい」と問い、候補に「画一化を進めれば街は魅力的になる」とあれば、本文が示す方向と反対です。ここでは消去法で、対立軸のどちら側を筆者が支持しているかを正確に照合する力が問われます。
同じ読解力が土台にありながら、志望校の設問形式によって鍛える手順の重心が変わる。これが過去問を先に見て弱点補強の優先度を決めるべき理由です。
家庭でできる時間配分の工夫
小6は演習量が増える分、限られた時間をどう配分するかが結果を左右します。家庭で取り組みやすい工夫をいくつか挙げます。
- 過去問を解いたら、正答率だけでなく設問の形式と、公表されている配点を親子でメモしておく。数回分続けると、志望校の傾向が言葉にしやすくなります
- 弱点補強の教材を選ぶときは、志望校の傾向に合わせて記述用と選択用の比重を変える。両方均等にではなく、傾向が強い方を厚めにするのが基本です
- 過去問で間違えた問題は、読解の型が崩れていたのか、記述や選択に特有の作法でつまずいたのかを分けて振り返る。原因を混同すると、次の対策も的外れになりがちです
- 過去問演習と弱点補強を交互に配置する。過去問だけを積み重ねる期間、補強だけに専念する期間を作らず、数週間単位で両方が回るようにしておくと、どちらかが極端に手薄になりにくいです
過去問で見つかったつまずきは、まずその問題の解き直しで確かめます。秋以降は教材を増やす前に、既存の教材で同じ手順を練習できるか指導者に相談してください。
個別指導のご相談
志望校の設問傾向に合わせて過去問と弱点補強の優先度をつける作業は、家庭だけで進めようとすると判断に迷う場面が多くあります。ひとりで見極めるのが難しいと感じる場合は、国語先生.COM の個別指導でも対応しています。ご相談は国語先生.COMまたは公式LINEからお気軽にどうぞ。